4月29日這天，彰化埔鹽國小顯得格外熱鬧。 今年「我的未來不是夢」親子音樂會，首度集結8所學校、近300位孩子進行大合練。現場不僅樂音悠揚、場面壯觀，更凝聚了孩子們的自信與期待。 特別感謝非非藝術團隊詹老師親臨指導，從肢體動作、舞台走位，到氣息與和聲的運用，一一細心帶領孩子們反覆練習。在專業引導下，孩子們更了解演唱的技巧，也逐漸唱出屬於自己的特質和曲風。 當天最動人的除了台上的同聲合唱，還有台下那一張張專注的小臉龐。當孩子們靜靜欣賞他校演練、彼此觀摩交流時，現場流露的是音樂最真摯也最溫柔的力量。 5月30日，邀請您一起來聆聽孩子們努力呈現的音樂盛宴，為初夏的中台灣綻放絢爛耀眼的火花。 節目：【我的未來不是夢】音樂會 地點：員林演藝廳 表演廳 日期：2026 / 5 / 30（六） 時間：13:30入場｜14:00 開演（一人一票，憑票入場） 活動相簿

經過兩年多的深耕與累積，孩子們準備好再次登上舞台了！ 庭芳慈善關懷協會「美好年年音樂培育計畫」，今年集結了九所學校、近300位學童。從最初的生澀，到如今透過合唱與太鼓展現自信，舞台上的每一分鐘，都是他們在校園裡一點一滴努力的成果。 在無數次的練習中，孩子們不僅磨練了技巧，更在反覆嘗試中學會了合作，建立起難能可貴的默契。這場音樂會，不僅是才藝的呈現，更是他們尋找自我價值、建立自信的成長軌跡。 5月30日，我們誠摯邀請您來到員林演藝廳，用掌聲陪伴孩子們站上舞台，一同參加這場夢想綻放的盛會。 節目：【我的未來不是夢】音樂會 地點：員林演藝廳 表演廳 日期：2026 / 5 / 30（六） 時間：13:30入場｜14:00 開演（一人一票，憑票入場）閃耀。這些躍動的音符與燦爛的笑容，將在未來譜出更多屬於孩子們的美好樂章。

恭喜所有得獎和入圍的小朋友！謝謝學校、老師及家長們的參與和支持！ 今年我們共收到超過1,300件投稿作品，這些得獎的小朋友能夠脫穎而出，實在非常不容易。 2026年主題【謝謝我自己，因為我能夠……】，孩子們透過文字與圖像，真誠分享屬於自己的故事：有的描繪學習才藝、堅持不放棄的歷程；有的記錄日常生活中的點滴體會；也有的呈現與家人互動、彼此扶持的溫暖情感。每一份創作的呈現，更是一扇扇通往孩子內心的窗口。讓我們得以看見他們的努力與成長，也深深為之感動。 整體而言，今年作品無論在文字表達、繪畫呈現或影音創作上，皆展現出明顯的成長與進步，令人十分欣喜與鼓舞。 得獎名單詳如下方所列。 同時恭喜前三獎的小朋友，將受邀參加兩天一夜「感恩小旅行」。 小旅行預計於七月一、二日舉辦，相關活動訊息會在四月另行通知，屆時請注意email喔！最新消息也請上庭芳協會臉書粉絲專頁與官網瀏覽。 此外，更鼓勵這次未能得獎的孩子們也不要氣餒喔！每一份用心的創作都值得被肯定，期待你們持續創作、再接再厲，未來再次看見你們的精彩表現！ 感謝大家的支持，讓我們一起讓感恩與愛持續延續下去！

庭芳慈善關懷協會透過本計畫，攜手培力守護地球的下一代，邀請師長帶領孩子自由探索永續議題，透過觀察、討論與實際行動，學會親近自然、珍惜資源，培養愛護環境的行動力。 【申請對象】國民小學 【辦理地區】彰化、雲林、嘉義等縣市 【申請時間】4月1日－5月31日（申請115學年度計畫） 【申請辦法】 填妥「小手護地球」環境永續培力計畫申請表 寄至 tingfangh.org@gmail.com 主旨：115學年小手護地球計畫申請_OO縣OO國小 歡迎學校踴躍洽詢、申請

114年新加入協會補助計畫的彰化縣芳苑鄉育華國小，是一所溫馨純樸的農村小學。學校以品格教育為核心，透過閱讀與多元社團活動，陪伴孩子在豐富充實的學習環境中成長。 書法社團的課堂上，教室裡一片寧靜，只聽見毛筆在紙上沙沙作響。孩子們從握筆、運筆開始，一筆一畫仔細臨摹，在洪苑庭老師的引導下，逐漸掌握書寫技巧，也能寫下自己喜歡的字句，反覆練習中慢慢建立自信。 適逢新年時節，孩子們親手寫下一張張祝福的春聯，並佈置於校園各個角落。這些作品不只是練習成果，更成為每天都能看見的溫暖風景，悄悄點亮了校園的每一個角落。 孩子們開心地說：「謝謝老師讓我們寫出這麼美麗的字！」、「因為您，我們進步很多！」 庭芳感謝師長們的用心，不僅讓孩子們透過書寫修身養性，更為品格教育奠定堅韌的基石。 活動相簿

位於彰化縣員林市的饒明國小，一直用心為孩子打造多元學習環境。自106年起，庭芳慈善關懷協會便開始長期支持學校推動書法與品德教育社團，陪伴孩子在社團中探索興趣、累積能力，也在一次次的學習與互動中學會專注、耐心與良好的品格，至今已接近十年。 去年更新增「多元英語社團」，很快成為孩子們十分喜愛的課程，也展現出亮眼的學習成果。 📖多元英語社團 - 從害羞開口到自信朗讀 在英語社團課程中，學生透過循序漸進的朗讀練習與角色扮演，一步步建立開口說英文的信心。從一開始不太敢大聲朗讀，到後來能自然、穩定地表達，孩子們在練習中逐漸突破自己。 有學生分享：「一開始不敢大聲朗讀，但練習久了，發現自己真的變得更流暢，也更有自信。」 今年，孩子們更在彰化縣114學年度英語團體朗讀比賽中榮獲國小C組特優。看見努力開花結果，孩子們也更加喜歡學習英文。 ✍️書法社團 - 在筆畫中學會專注與耐心 課堂從毛筆的基本筆畫開始，孩子們慢慢掌握運筆技巧，也在書寫過程中學會專注與放慢步調。 學生回饋：「寫書法可以讓我冷靜下來，專注在筆畫之間，看到自己從寫不好到完成作品