庭芳慈善關懷協會透過本計畫，攜手培力守護地球的下一代，邀請師長帶領孩子自由探索永續議題，透過觀察、討論與實際行動，學會親近自然、珍惜資源，培養愛護環境的行動力。 【申請對象】國民小學 【辦理地區】彰化、雲林、嘉義等縣市 【申請時間】4月1日－5月31日（申請115學年度計畫） 【申請辦法】 填妥「小手護地球」環境永續培力計畫申請表 寄至 tingfangh.org@gmail.com 主旨：115學年小手護地球計畫申請_OO縣OO國小 歡迎學校踴躍洽詢、申請

114年新加入協會補助計畫的彰化縣芳苑鄉育華國小，是一所溫馨純樸的農村小學。學校以品格教育為核心，透過閱讀與多元社團活動，陪伴孩子在豐富充實的學習環境中成長。 書法社團的課堂上，教室裡一片寧靜，只聽見毛筆在紙上沙沙作響。孩子們從握筆、運筆開始，一筆一畫仔細臨摹，在洪苑庭老師的引導下，逐漸掌握書寫技巧，也能寫下自己喜歡的字句，反覆練習中慢慢建立自信。 適逢新年時節，孩子們親手寫下一張張祝福的春聯，並佈置於校園各個角落。這些作品不只是練習成果，更成為每天都能看見的溫暖風景，悄悄點亮了校園的每一個角落。 孩子們開心地說：「謝謝老師讓我們寫出這麼美麗的字！」、「因為您，我們進步很多！」 庭芳感謝師長們的用心，不僅讓孩子們透過書寫修身養性，更為品格教育奠定堅韌的基石。 活動相簿

位於彰化縣員林市的饒明國小，一直用心為孩子打造多元學習環境。自106年起，庭芳慈善關懷協會便開始長期支持學校推動書法與品德教育社團，陪伴孩子在社團中探索興趣、累積能力，也在一次次的學習與互動中學會專注、耐心與良好的品格，至今已接近十年。 去年更新增「多元英語社團」，很快成為孩子們十分喜愛的課程，也展現出亮眼的學習成果。 📖多元英語社團 - 從害羞開口到自信朗讀 在英語社團課程中，學生透過循序漸進的朗讀練習與角色扮演，一步步建立開口說英文的信心。從一開始不太敢大聲朗讀，到後來能自然、穩定地表達，孩子們在練習中逐漸突破自己。 有學生分享：「一開始不敢大聲朗讀，但練習久了，發現自己真的變得更流暢，也更有自信。」 今年，孩子們更在彰化縣114學年度英語團體朗讀比賽中榮獲國小C組特優。看見努力開花結果，孩子們也更加喜歡學習英文。 ✍️書法社團 - 在筆畫中學會專注與耐心 課堂從毛筆的基本筆畫開始，孩子們慢慢掌握運筆技巧，也在書寫過程中學會專注與放慢步調。 學生回饋：「寫書法可以讓我冷靜下來，專注在筆畫之間，看到自己從寫不好到完成作品

原來我的未來，可以和我想得完全不一樣！ 感謝無數師生們熱情的回饋，深獲好評的國中生涯探索營隊在同學的殷殷期待中再次來到北梅國中，我們熱切地盼望能夠帶給同學們更多深入探索自我的方向與思考議題。 同時，協會特別請四季職涯發展學院的講師團隊在開課前了解同學們的成長背景，盡可能地量身打造貼近需求的課程設計，並搭配多元教具，讓同學們透過一系列課程活動，不僅更清楚自己的性向優勢，對未來的期許更有信心！ 再次謝謝所有同學們的分享，這些回饋都是支持協會持續耕耘、不斷前行的最大動力！

原來我的未來，可以和我想得完全不一樣！ 感謝無數師生們熱情的回饋，深獲好評的國中生涯探索營隊在同學的殷殷期待中來到布袋國中，我們熱切地盼望能夠帶給同學們更多深入探索自我的方向與思考議題。 同時，協會特別請講師們在開課前了解同學們的成長背景，盡可能地量身打造貼近需求的課程設計，並搭配多元教具，讓同學們透過一系列課程活動，不僅更清楚自己的性向優勢，對未來的期許更有信心！ 再次謝謝所有同學們的分享，這些回饋都是支持協會持續耕耘、不斷前行的最大動力！

『在升學之前，先認識自己吧！』 庭芳慈善關懷協會與四季職涯發展學院，透過牌卡、桌遊互動與專業講師帶領，引導學生認識自己的特質、興趣與潛能，逐步建立對未來學習與發展方向的藍圖。 讓我們一起陪伴學生在重要階段，多一份對自己的了解與準備。 【申請對象】國民中學 【辦理地區】新北市、彰化、南投、雲林、嘉義等縣市 【課程時間】2026年暑假期間 【申請期限】即日起至 3 月 31 日止 申請請填寫線上表單 👉 ： https://forms.gle/3PkDDNKMZaXYB5W1A 歡迎學校踴躍洽詢、申請